为进一步加强学校师德师风建设，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《事业单位人事管理条例》、《中小学教师职业道德规范》、《新时代教师职业行为十项准则》、《事业单位工作人员处分暂行规定》和江苏省《中小学教师违反职业道德行为处理办法》实施细则（试行）等法律法规和制度规范，制定本考核办法。

一、考核工作的原则

1.师德考核必须公正、公平、公开。

2.坚持师德考核与业务考核并重，实行平时考核与年度考核结合。

二、考核对象

师德考核的对象是本校在职在岗人员。

三、考核内容与等级的确定

（一）师德考核重点内容为：“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”5个方面。“终身学习”考核按中小学教师继续教育考核规定执行。

（二）考核等级分为优秀、合格、不合格三个等级。

1.合格标准。自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和《新时代教师职业行为十项准则》等条例，且达到以下要求：

（1）爱国守法。要求：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。坚持正确的舆论导向，无违背党和国家方针政策的言行。

（2）爱岗敬业。要求：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。在教育教学工作中无敷衍塞责现象。

（3）关爱学生。要求：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

（4）教书育人。要求：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教，讲究教育艺术。高度重视培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

（5）为人师表。要求：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

2.优秀标准。模范遵守《中小学教师职业道德规范》和《新时代教师职业行为十项准则》等条例，且在以下方面有突出表现：

（1）热爱学生，事迹感人。关爱每一名学生，关心学生健康成长。尤其在转化问题学生和帮扶特殊困难学生方面富有爱心，成绩突出。

（2）遵循规律，教艺精湛。所教班级学生学习轻负担高效率，成绩在本校本区域名列前茅。

（3）人格高尚，堪称楷模。忠诚人民教育事业，无私奉献，深得学生爱戴和社会尊重。

3.不合格标准。在执行《中小学教师职业道德规范》和《新时代教师职业行为十项准则》等条例和其他方面存在下列问题的：

（1）在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行；违反国家民族宗教法规和政策，造成不良后果。

（2）损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

（3）通过课堂、论坛、讲座、信息网络等渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

（4）无正当理由拒不服从学校工作安排，或敷衍教学、不完成教育教学任务，造成教学事故；违反工作纪律，一学期内出现多次无正当理由的中途离岗、旷课等情况。

（5）在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。

（6）体罚学生，或用侮辱、歧视等方式变相体罚学生。

（7）与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为。

（8）在命题、考试和招生中，泄露国家秘密或相关重要信息。

（9）在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中，徇私舞弊、弄虚作假。

（10）不遵守学术规范，抄袭、剽窃、篡改、侵吞他人研究成果。

（11）利用职务之便兼职兼薪，或有擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

（12）擅自利用学校资源，谋取不正当利益，毁损学校名誉；挥霍、浪费国家资财的。

（13）索要、收受学生、家长财物或参加由学生、家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动；擅自向家长或学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源等谋取私利。

（14）擅自设定收费项目或者擅自改变收费项目的范围、标准和对象，以及其他经费使用、经费管理等方面违反财务纪律的。

（15）组织、参与有偿补课，推荐、诱导学生参加有偿补课；举办或变相举办校外培训机构，参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

（16）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益、毁损学校名誉和教师形象；诋毁、侮辱、谩骂家长、同事或学校领导，造成较坏社会影响。

（17）其他违反教师职业道德的行为。

四、考核组织工作

师德考核工作由学校制定考核标准，由各系部、处室按年度组织实施。学校考核工作为：

1．成立考核领导小组和工作小组

领导小组：

组  长：徐晓军

副组长：杨兵、汤晓敏、付欣友、项爱康、戴钧、李建红、吴建文

成  员：李伟明、王玲玲、赵云峰、张思明、周兰、刘红玲、冯一青、

马明学、蒋俊祁、陈伟、杨昱、蒋连香、马当先、潘纯剑、俞喜琴、沈建国、

钱惠琴、张焱、朱卫良、陈忠

工作小组：

各系部、处室成立工作小组，由各系部、处室主任担任组长。

2．规范考核程序：

（1）被考核教师对照《中小学教师职业道德规范》和《新时代教师职业行为十项准则》进行自我评估、填写考核表，并在一定范围内作师德述职报告。

（2）以教研组、办公室为单位进行同行测评，各系部、处室考核工作小组进行测评，两项综合评出考核等级。

（3）考核领导小组对测评结果进行审核，确定考核结果。

（4）考核领导小组向被考核教师反馈考核结果并签字确认。

3.被考核教师对考核结果有异议的，可在接到考核反馈结果之日起一周内向考核领导小组提请复核，考核领导小组应作出复核意见；被考核教师若对复核意见仍有异议，可向上级教育主管部门提请复核。

五、考核结果的应用

1.师德考核的结果作为教师个人年度工作考核的基本条件。师德考核优秀是年度综合考核优秀的基础性条件；师德考核“不合格”的教师，其年度综合考核相应为“不合格”。

2.师德年度考核优秀的教师，在职称晋升、评先评优、培训进修等方面有优先权。

3.师德年度考核不合格的教师，两年内取消晋升高一级职称、评优评先的资格。

4.根据江苏省《中小学教师违反职业道德行为处理办法》实施细则、《事业单位工作人员处分暂行规定》、《公职人员政务处分法》等法规进行处理。

5. 师德考核结果记入教师个人档案。