2019年6月15日，商贸系钱惠琴主任与物流专业教研组长蒯晓蕾老师前往湖南长沙参加物流管理1+X证书制度试点工作说明会。会议由中国物流与采购联合会、全国物流职业教育教学指导委员会指导，北京中物联物流采购培训中心主办，来自政府主管部门、全国职业院校、行业企业代表800多人参加了本次会议。

中国物流与采购联合会副会长任豪祥在会上指出，我国物流业正处于高质量发展的战略机遇期，智慧物流成为推动产业升级的新动能，同时也对物流人才培养提出了新的要求和挑战。他强调物流技术技能人才的培养离不开行业、企业和院校的共同参与，特别是物流行指委在推动产教融合、开展人才需求预测、校企合作对接、教育教学指导等工作中发挥重要作用。他表示要全力做好物流管理1+X证书制度试点工作,携手广大院校，配合教育部努力做好1+X试点工作，探索建设职业教育国家“学分银行”，构建国家资历框架，促进三教改革，畅通技术技能人才成长通道，提高物流人才培养质量。

北京电子科技职业学院校长孙善学就《国家职业教育改革实施方案》（职教20条）进行了解读。他指出职教20条充分体现了党中央、国务院对发展职业教育事业的高度重视，是新时代职业教育改革的重要组成部分，是系统性、整体性、协同性改革措施的集成，要贯彻落实好职教20条，需要重视制度建设、质量建设和功能建设，必须把要强职业教育作为发展实体经济、推动高质量发展、保障民生的重要举措。

教育部职业教育中心研究所编辑部主任唐以志就《国家职业教育制度设计的创新》发表演讲，从开展1+X证书制度试点的背景、制度设计内涵与机制、职业教育改革的助推等方面进行了详细的介绍。要正确理解1+X的内涵，学历证书是基础，X是“1”的强化、补充、拓展，实现人才培养方案的课程内容相互融合，学习成果相互转换。要明确职业教育是类型教育的定位，提高职业教育服务经济社会发展能力，激发社会力量举办职业教育的内生动力，构建终身学习型社会，建立学历证书与职业技能等级证书相互衔接和等值互认的国家资历框架。

全国物流职业教育教学指导委员会秘书长郭肇明介绍了物流管理1+X证书制度试点设计的总体设计。他表示1+X证书制度是职业教育作为一种类型教育的特色体现；是落实职业教育与培训并重的重要举措和实践；是深化产教融合和校企合作的有效途径。从制度设计上要求了行业评价组织不断将行业最新的需求引入教学，能够实现院校的专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接。他还对资源开发、标准修订、教材改版、产教融合型企业建设、学分银行试点与探索、国际化探索等试点下一步工作进行说明。

北京中物联物流采购培训中心副主李俊峰主任介绍了物流管理1+X试点实施方案，对标准建设、教材开发、师资培训、培训实施和考核方案等内容，并对师资培训工作方案进行说明。

本次说明会对职业教育改革的相关政策进行了深度解析，对物流管理1+X证书制度试点下一步工作进行了部署，为深入贯彻落实职教20条奠定了基础。